第2章 第8节（17）

　　他回过头，在向老师问好后，就走进教室了。回到座位上，我向他表达感谢，“谢谢你告诉我这些事情。”他则疑问道，“我说了什么事情吗？”这可太奇怪了，但在回想过他刚才说的话之后，也就没有很惊讶了，无非是特殊的环境造就了特殊的人，没有内容的《学生手册》是嘛，那其中的规定岂不是任人摆布。我还想在多问他一些有关这个学校的事情，但头顶的摄像头一直注视着我们，我也不好再多过问他什么。我们照样无所事事，大脑中突然蹦出来一个不这么敏感的想法，于是就问道，“你们为什么不戴口罩呢，我刚才进校门之前，可是听教导主任说所有进来的人都要戴口罩。”他抬头看了眼摄像头，然后低声说道，“具体什么原因我也不清楚，好像这只是大校长想向外界表现出来我们学校内部是这个样子，当然，这只是我自己的一点猜测，和其他人没有一点关联，肯定是大校长的远大策略我无法理解而已。”他在谈及这些话题的时候严谨极了，好像总担心着什么无形的力量会牵制住他一样，这也令我不免有些担心，可内心深处还始终抱有一种幻想，一种不知者无罪的幻想。我于是便不再开口，而是期待他能主动向我发问，其实对于像我这样的转校生而言，最吸引人的话题还是谈论我先前待过的学校，尤其是申城一高，这个更具吸引力的地方，感觉对于他们来说是无法想象到的，正如在校门口遇见的那位黑制服的中年男性所说，“有多少这里的学生听见一高的所谓开放活泼的传闻而被动摇，最后提出转校请求。”他没有发问，难道还是迫于头顶上摄像头的压力吗？可能我在这里揣度他的思想其实也珽不道德的，为什么一定要觉得b同学是不勇敢的呢，他只是谨慎而已。也许是我太希望有人找我说话了，总之这都是我步入这个学校之后所产生的不安感造成的，我多希望现在身边有友人b的存在，有了他我或多或少也会安心一些。可我今天好像已经快要把他遗忘了一样，只是在现在我感觉困难的时候才想起他来，而不是在正常的情况下关心他，这是否有些太自私了呢。我已经快要忘记他了，快要忘记他的一切，即使我们距离上一次见面还不足24小时，我还没有向他好好的告别过，我就这样擅自离开了，甚至我当时已经察觉到了一些他知道这件事的神情，就这样一声招呼都不打的离开了。我试图把身边同学b拟想成友人b，于是又朝他瞟了一眼，可这外貌的巨大反差使我不能，也不能够去联想他。现在能做的只有接受，接受吧，我这样告诉自己，尝试自己已经接受。接受的第一步还是要向他发问，发问自己在没有学校发书本的情况下，能否同他一起学习。自己又想到太多太多东西，逐渐把友情这一情感看的如此功利化，好像感情的建立也和游戏一样有攻略，真诚一点吧。最终我向他询问，“下节课能不能让我和你共看一本书？”他很轻快的答应了我，“好啊。”

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